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论阅读与教、学

2005-07-15分类号:G623.2

【作者】金永得  
【部门】华东师范大学课程与教学研究所  
【摘要】本文论述我对阅读课的目标、如何阅读、如何上阅读课的想法和做法。具体论述阅读与教学,阅读问题与阅读课的误区,阅读的意义,教师与阅读,阅读的方法,阅读课的方法,阅读环境,如何让孩子们学会阅读,养成阅读的习惯。
【关键词】阅读课的误区  教师与阅读  阅读和阅读课的方法  阅读环境
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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