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德国开放教学设计研究的现状与趋势

2005-08-25分类号:G551.6

【作者】杜惠洁
【部门】华东师范大学课程与教学研究所 上海200062
【摘要】本文从德国开放教育产生的历史背景入手,分析了德国开放教学设计的特点和基本原则,揭示了在实施开放教学设计过程中种种困境的原因及其发展走向,以期引发对我国教学方式改革的思考。
【关键词】德国  开放教学  现状与趋势  评价
【基金】
【所属期刊栏目】教育科学
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