“人的全面发展”内涵新析
2005-05-17分类号:G521
【部门】华南师范大学教育科学学院
【摘要】把握“人的全面发展”内涵的实质,应确立两个理论前提:第一,“人的全面发展”在很大程度上是一种理想、一种追求、一种社会和人生的信念;第二,“人的全面发展”是一个相对的概念,而不具有绝对的意义。同时,“人的全面发展”还应包含四个层面的内涵,即完整发展、和谐发展、多方面发展、自由发展。
【关键词】全面发展 完整发展 和谐发展 多方面发展 自由发展
【基金】全国教育科学“十五”规划课题“21世纪中国教育的人文价值走向”(课题批准号:FAB011014)
【所属期刊栏目】教育研究
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