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e-学习的理论内涵及实践价值

2005-05-10分类号:G434

【作者】宋国学
【部门】南开大学人力资源管理系 天津300071
【摘要】本文从技术角度、技术内涵的扩大化角度、学习观念角度、综合角度等方面介绍了关于e-学习的理解,并且从其内涵以及相关实践中总结了e-学习的实践价值所在,例如成本-效率、服务、速度和可持续性等。
【关键词】e-学习  理论内涵  实践价值
【基金】国家教育科学基金课题(DJB010743);南开大学国际商学院985项目成果
【所属期刊栏目】比较教育研究
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