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透视新课程课堂教学中的异化现象
2005-02-15
分类号:G424.21
【作者】
何玉凤
【部门】
福建师范大学教育科学与技术学院
【摘要】
新课程改革实施过程中,由于认识和操作等方面的原因,在课堂教学中出现了一些异化现象,有必要对这些异化现象进行及时的反思,加以纠正和澄清,才能保证新课程改革的顺利推进。
【关键词】
新课程改革 课堂教学 异化现象 反思
【基金】
【所属期刊栏目】
全球教育展望
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