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新课程改革对教育学的呼唤

2005-07-15分类号:G423

【作者】陈桂生  
【部门】华东师范大学教育学系  
【摘要】从考察"课程"含义变化入手,分析历史形成的教育学思路同现行课程改革脱节的缘由。
【关键词】课程  教育学
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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