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教育研究重心的转移:从“教学客体”到“教学主体”——以《哈佛教育评论》为例
2005-12-15
分类号:G40-03
【作者】
杜晓利
【部门】
上海市教育科学研究院智力开发研究所 上海200032
【摘要】
【关键词】
教育评论 教育研究 教学单元 教学机器 教师专业知识 贷款计划 机器教学 内容分析法 教学专业 教育理论
【基金】
【所属期刊栏目】
教育发展研究
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