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教育研究重心的转移:从“教学客体”到“教学主体”——以《哈佛教育评论》为例

2005-12-15分类号:G40-03

【作者】杜晓利  
【部门】上海市教育科学研究院智力开发研究所 上海200032
【摘要】
【关键词】教育评论  教育研究  教学单元  教学机器  教师专业知识  贷款计划  机器教学  内容分析法  教学专业  教育理论  
【基金】
【所属期刊栏目】教育发展研究
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