【摘要】近期,北京师范大学王策三教授《认真对待"轻视知识"的教育思潮》一文引起了诸多课程专家纷纷提笔为素质教育正名。然而静观被指为"发霉的奶酪"的思想,诸多对我国素质教育实施现状的质疑足以引起每一位教育者的深思。本文针对这一争论,探讨和分析当今素质教育改革过程中出现的问题,有助正确认识素质教育的内涵,对素质教育的有效实施具有一定意义。