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典章——文化“林”中的制度“果”

2005-07-15分类号:G122

【作者】余安敏  戢军勇  
【部门】上海市闵行第二中学  上海市闵行第二中学 上海200240  上海200240
【摘要】典章,作为凝结文化底蕴与管理规范的一种制度,在学校发展中往往起着举足轻重的作用。学校典章不仅是缓解人与人之间矛盾的有力手段,而且还是学校文化发展的沃土, 引领着学校有序发展,不断催生出符合时代特征的新文化。文化是“林”,制度是“果”,“果”又成“林”。在此过程中,现代学校制度建设比以往任何时候都显得重要。
【关键词】现代学校制度  教学整合  班级建设  学校特色  目标达成  人文精神  课程化  人为目标  教育教学资源  新型学校  
【基金】
【所属期刊栏目】教育发展研究
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