【摘要】近年来,我国一些中小学相继开始举办智力优越儿童实验班,专门录取那些智力发展优异、有良好学习态度并掌握较多文化知识的学生,为他们提供特殊教育,以满足他们超出正常教学范围的求知欲望。这既符合“因材施教”的教学原则,又可为许多已设立少年班的大学提供更丰富的学生资源,有利于早出人材的教育方针。所以,举办智力优越儿童特殊教育实验班是一个有益学校教育、有益社会发