学科使命与知识分子的身份认同——中国教育学会教育社会学专业委员会第八届年会综述
2005-03-30分类号：D663
【部门】曲阜师范大学教育科学学院 曲阜师范大学教育科学学院 山东曲阜273165 山东曲阜273165
【摘要】
【关键词】社会学专业 教育社会学 中国教育学会 社会良知 角色定位 主体互动 社会现代性 认同危机 教育实际 吴康宁
【基金】
【所属期刊栏目】高等教育研究
文献传递
2005-03-30分类号：D663
