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美国基础教育科学课程标准实施环节若干要素分析

2004-09-15分类号:G639.712

【作者】柯森  张敏婕  
【部门】华南师范大学教科院  广州大学外语学院  
【摘要】本文对美国基础教育科学课程标准实施环节涉及的州的作用、教师、学生、课程与教材、评估与测验、社区与公众支持等要素作了简要分析,借以具体化和深化对美国基础教育科学课程标准实施的认识。
【关键词】美国  基础教育科学课程标准  实施  要素分析
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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