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美国基础教育科学课程标准实施环节若干要素分析
2004-09-15
分类号:G639.712
【作者】
柯森 张敏婕
【部门】
华南师范大学教科院 广州大学外语学院
【摘要】
本文对美国基础教育科学课程标准实施环节涉及的州的作用、教师、学生、课程与教材、评估与测验、社区与公众支持等要素作了简要分析,借以具体化和深化对美国基础教育科学课程标准实施的认识。
【关键词】
美国 基础教育科学课程标准 实施 要素分析
【基金】
【所属期刊栏目】
全球教育展望
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