基础教育课程再造——信孚校本课程开发的思路和走向
2004-07-15分类号：G632.3
【部门】广东信孚教育集团
【摘要】"校本课程"的概念在世界许多国家都被通用。在一个国家教育体系当中,校本课程的设立隐含着两重含义:一、校本课程是以学校为单位和主体,进行开发、设计、实施并予以评价的相对独立和完整的教育教学体系或教学单元;二、相对于上位的国家课程来说,校本课程与具有个体特征的学校文化相呼应,基本上是为了达到一些较为具体的、独特的教育
【关键词】校本课程开发 教育教学体系 国家教育体系 教学单元 两重含义 个体特征 文化相 学会学习 目标设计 口语训练
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
文献传递
