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美国双语教师发展及其启示

2004-02-15分类号:G571.2

【作者】王莉颖  
【部门】广东省韩山师院  
【摘要】本文是对美国双语教师具备的基本条件、教学策略及双语教师之困惑和双语教师培训提高的透视,并结合我国双语教师实际情况,探讨了美国双语教师对我们的启示。
【关键词】美国  双语教师  双语教学  语际语  启示
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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