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美国“家庭学校”的教学述评

2004-05-10分类号:G571.2

【作者】卢海弘
【部门】教育部教育发展研究中心比较教育研究室 北京 100816
【摘要】本文首先对美国家庭学校教学的现状予以梳理,然后阐述家庭学校教学的特点及其教学效果,最后分析美国家庭学校的教学为当代学校改革带来的有益启示。
【关键词】家庭学校  教学  个别化教学
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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