【摘要】我国在推进教师专业化进程中取得了一定的成就,但仍在教师职业专业化的制度层面和教师个体专业化的层面存在一些问题。对此,我们应首先改革教师教育的人才培养模式,实行职前职后一体化教育;细化和逐步提高教师资格认定标准的专业化要求;建立教师职称定期复审制。其次,应强化教师个体专业发展意识、更新教育观念、提高教师的研究能力和创新能力。