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研究性学习的价值实现模式及其绩效标准

2004-04-06分类号:G434

【作者】梁九义
【部门】甘肃省定西电大 743000
【摘要】本文首先从研究性学习对社会的价值、对学习者的价值、对教育自身的价值等几方面进行了研究性学习价值定位分析,进而探索了研究性学习在远程教育中的价值实现模式,并对其绩效标准作了分析和设计。
【关键词】研究性学习  价值  绩效标准
【基金】
【所属期刊栏目】中国远程教育
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