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高职院校应用写作“互动教学模式”的探索
2004-12-01
分类号:H193
【作者】
朱宪玲
【部门】
广东女子职业技术学院
【摘要】
【关键词】
应用写作 互动教学模式 应用文写作 陈耀南 实践互动 教学效果 写作教学过程 互动式教学模式 写作动机 写作质量
【基金】
【所属期刊栏目】
教育与职业
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