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高职院校应用写作“互动教学模式”的探索

2004-12-01分类号:H193

【作者】朱宪玲  
【部门】广东女子职业技术学院  
【摘要】
【关键词】应用写作  互动教学模式  应用文写作  陈耀南  实践互动  教学效果  写作教学过程  互动式教学模式  写作动机  写作质量  
【基金】
【所属期刊栏目】教育与职业
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