再论学习方式对于新课程的意义
2004-10-25分类号:G423.3
【部门】南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097
【摘要】转变学生的学习方式 ,倡导“自主·合作·探究”为主要特征的学习方式 ,是新一轮基础教育课程改革的基本要求。学习方式的转变对于新课程具有十分重要的意义 ,它有利于课程范式的转变落到实处 ,有助于教学观及其模式的改变 ,最终有利于学生的发展。
【关键词】学习方式 新课程
【基金】
【所属期刊栏目】教育科学
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