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《关于费尔巴哈的提纲》的教育学意义

2004-05-25分类号:G40-09

【作者】张楚
【部门】湖南师范大学教育科学学院 湖南长沙410081
【摘要】从对马克思《关于费尔巴哈的提纲》的解读中,我们可以得到如何理解作为教育基本对象的人,如何理解学生的发展,如何理解自由教育的价值,如何理解教育的社会性,如何理解教育者角色等方面的重要启示。
【关键词】马克思  《关于费尔巴哈的提纲》  教育  我我关系
【基金】
【所属期刊栏目】高等教育研究
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