【摘要】二十世纪九十年代,世界全民教育大会召开后,“全纳教育”这一新理念在世界范围内迅速传播;与此同时,“差异教学”思想理念在东西方不同的国度同时发展起来。两者相继产生,它们之间是否有内在的联系?本文将通过对二者的内涵、产生背景、理论基础及价值取向等进行全面的分析比较,以探讨二者之间的相互关系。