【摘要】在界定和描述大学基层学科建设的基础上,从三个层面分析了它在现实中存在的问题,提出要消除五种观念误区,建立科学的学术管理制度,促进组织成员个体及组织整体的学习与成长,以此推动学科建设的发展。