分类培养是研究生教育发展过程的必然选择
2004-08-10分类号:G643
【部门】华东师范大学研究生院 助理研究员 上海 200062
【摘要】通过调研与实证材料研究分析,从研究生、学校和社会等不同视角透视我国现行研究生培养机制存在的弊端,从理论和实践上论证全面推进研究生分类培养的必要性及现实意义。
【关键词】分类培养 教育发展过程 学术型 人才培养机制 实证材料 学术能力 实践型人才 淘汰机制 在职人员 培养现状
【基金】
【所属期刊栏目】学位与研究生教育
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