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以学生为本——提高“两课”教学实效性的关键所在
2004-01-28
分类号:G641
【作者】
张安强
【部门】
江苏技术师范学院社会科学部 副主任、副教授江苏南京213001
【摘要】
以学生为本,增强学生的主体性是提高新形势下“两课”教学实效性的关键。那么,首先必须增强学生的主体意识;其次要培养学生的主体精神;第三要塑造学生的主体人格。
【关键词】
“两课”教学 主体性 学生为本
【基金】
【所属期刊栏目】
中国高教研究
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