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深化“两课”教学改革 实现“两课”教育创新
2004-10-28
分类号:G641
【作者】
彪晓红
【部门】
长安大学 陕西西安710064
【摘要】
面临新的形势,“两课”教学的课程体系、教材体系、教育过程存在一些突出问题,需要我们从贴近现实、贴近学生的角度出发,进行全面改革。
【关键词】
高校 理论教育 问题 改革
【基金】
【所属期刊栏目】
中国高教研究
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