【摘要】党的十六届三中全会全面深刻阐述了科学发展观,提出了“五个统筹”和“五个坚持”,形成科学发展观的完整理论体系。从“发展是硬道理”到“发展是第一要务”,再到科学的发展观,标志着我党对发展内涵又有了更加深刻、更加全面的认识。高等教育作为社会系统重要的组成部分,科学发展观的提出必然要高等教育具备与之相应的发展观。同时,高等教育对于经济基础的依附性也决定着高等教育只有主动适应和服务于社会需要,才能有更大更快的发展。科学发展观的提出意味着高等教育服务对象的变化,高等教育的目标、内容和发展模式乃至整个发展观都要主动调整。因此,研究并提出高等教育的科学发展观是高等教育的研究者和管理者必须直面的历史性课...