【摘要】大学的功能性质与知识分子的功能性质具有相互依存的解释特性。一方面,大学作为现代社会的知识原理创造母体与道义价值策源地,以培养知识分子的教育目标承担这一重大功能;另一方面,只有依托大学所规定的上述功能,“知识分子”才能揭示其特有的现代功能特性。上述两个方面要求突破流行的大学与知识分子观念:“大学”不再仅仅是服务于社会的技术手段劳力资源,“知识分子也不再仅仅是专业知识资历的称谓。