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当前的识字教学和识字教材问题

2004-01-15分类号:G623.21

【作者】张田若  
【部门】中央教育科学研究所  
【摘要】识字教学是小学语文教学的关键问题。但是在识字方面仍出现了一些不足,本文分析了识字教学和识字教材存在的问题,并且提出了可供参考的意见。
【关键词】识字教学  识字教材  小学语文
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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