从教育政策学看美国加州新双语教育政策(227提案)
2004-06-10分类号:G571.2
【部门】华南师范大学南海学院 华南师范大学教育科学院 广东南海 528225 广东广州 510631
【摘要】本文从教育政策学角度分析加州新双语教育政策(227提案)形成的必然性,同时提出227提案并非一剂医治移民孩子教育问题的良药,并由此获得一些启示。
【关键词】教育政策学 加州 新双语教育政策 227提案
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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