【摘要】课程政策研究是课程研究的一个重要领域,加强对课程政策的研究既有利于课程理论的丰富与发展,也有利于课程政策决策的科学化与规范化,有利于我国课程改革的顺利进行。本文对在课程政策中经常使用的理性模式、渐进模式、综合模式、团体协商模式以及精英模式进行了论述。