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关于课程实施几个问题的思考
2004-04-15
分类号:G423
【作者】
谢翌 马云鹏
【部门】
东北师大教科院
【摘要】
课程实施的相关理念还未真正进入实践领域,需要理论的指导与澄清。本文试图对课程、课程实施及其取向、课程实施的研究取向作一些应然性的思考。
【关键词】
课程 课程实施 取向
【基金】
【所属期刊栏目】
全球教育展望
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