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西方科学教学中概念转变学习理论的形成与发展
2004-03-10
分类号:G420
【作者】
袁维新
【部门】
淮阴师范学院生物系 江苏淮安223300
【摘要】
概念转变学习是一种建构主义科学教学理论。本文从历史的角度回顾了概念转变学习理论的形成与发展的过程,着重分析了概念转变模型与概念生态等问题。
【关键词】
科学教学 概念转变 概念转变模型 概念生态
【基金】
【所属期刊栏目】
比较教育研究
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