【摘要】本文运用教育与非教育两部门模型,测定中国教育部门对经济增长的全部作用和教育部门对经济中其他部门的外溢作用。结果表明,中国教育对经济增长的全部作用参数估计值,与国际相比是低的;教育对非教育部门的外溢作用参数估计值,与国际相比则比较高。教育部门的生产力低于非教育部门的生产力,但教育部门极大的外溢作用不但可以抵消其自身生产力低的状况,而且在整个经济和社会发展中发挥着很大的作用。