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科尔伯格的道德认知发展理论及启示

2004-07-01分类号:B82-09

【作者】杨国顺  
【部门】浙江省衢州学院  
【摘要】
【关键词】科尔伯格  学校道德教育  伦理原则  认知发展  追踪研究  思维结构  教育策略  对话式教学  传统道德教育  教育对象  
【基金】
【所属期刊栏目】教育与职业
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