视听觉障碍儿童的认知能力
2004-01-30分类号：B842.1
【部门】中央教育科学研究所 北京 100088
【摘要】本篇主要探究视听觉障碍儿童的基本认知能力。视觉障碍儿童的听觉注意、听觉记忆和听觉表象比正常人更好 ;听觉障碍儿童的视觉搜索 (视觉注意 )、视觉表象、运动表象和视觉记忆比正常人好。这些实验研究更好地支持了特殊教育的三原则
【关键词】视觉障碍 听觉障碍 认知能力 早期教育 补偿教育
【基金】
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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