【摘要】迄今为止,在西欧各国有关差生问题的系统研究还不多见,但这并不等于说他们在这方面没有取得可供借鉴的成果。事实上,在西欧各国的学校教育工作实践中,差生问题已成为许多学校领导和教师最感棘手、最牵涉精力的问题。六十年代未,一批心理学家、教育学家率先开始对此问题进行研究,他们的研究结果得到了教育行政部门的关注和重视。例如,由