【摘要】本文通过简要概述国外对教学目标的分类 ,对认知目标的分级以及对其弊端进行分析之后 ,把大学英语教学认知目标确定为 :知识、理解、技能与应用。教学认知目标对教材建设起指向和标准作用 ,因而文章还描述了教学认知目标对大学英语教材建设的指导作用。