非言语学习障碍研究述评
2003-10-30分类号：G76
【部门】济南大学教科所 济南250002
【摘要】非言语学习障碍 (NonverbalLearningDisabilities,简称NLD)是近年来学习障碍研究领域中出现的新课题。本文从NLD的成因与检出率、心理特点、诊断与干预等方面对NLD研究的最新进展进行述评
【关键词】非言语学习障碍 成因与检出率 心理特点 诊断与干预
【基金】
【所属期刊栏目】中国特殊教育
文献传递
2003-10-30分类号：G76
