统计表格
时间序列
文献计量
主题发现
标题
标题
作者
关键词
登录
|
申请试用
|
退出
研究“学习”理论 提高教学质量
2003-10-18
分类号:G642
【作者】
刘福寿
【部门】
河北经贸大学 副校长 河北石家庄050061
【摘要】
笔者在对“学习”分析、论证中指出,创新是学习的应有之义。当前大学生的学习存在着“学习链”短、“学习幅”过窄,学习深度不够三个误区。为此,必须树立新的学习理念。
【关键词】
学习 学习质量 创新
【基金】
【所属期刊栏目】
中国高教研究
文献传递