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试论形成性评价及其对大学英语教学与测试的启示

2003-10-25分类号:H319.3

【作者】郭茜  杨志强
【部门】清华大学外语系  国家会计学院 北京 100084   北京 101312
【摘要】形成性评价在教学过程中对学生的学习情况进行评价,为教师与学生提供反馈,评价中收集到的信息用于调整教学以满足学生需求,提高教学质量。形成性评价如果使用得当,能显著改善教学效果,并帮助学生成为自主高效的学习者。从大学英语教学与测试中存在的问题和发展的趋势来看,如果能将形成性评价用于大学英语课堂,对大学英语教学与测试的发展能起积极的促进作用。本文对国内外有关形成性评价概念、价值和使用等方面的文献作了较充分的述评,并初步探讨了形成性评价对大学英语教学与测试发展的启示。
【关键词】形成性评价  大学英语  教学与测试
【基金】
【所属期刊栏目】清华大学教育研究
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