弱智儿童适应性教育再思考
2003-10-30分类号：G76
【部门】重庆师范学院儿童智能发展研究中心 重庆 400047重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室重庆 400047
【摘要】适应是弱智儿童成长发展的基本形式和趋势。适应力决定了弱智儿童真实生活的水平与质量。本文以新的适应观“适应是弱智儿童与环境双方的改变、调适”为主导 ,论及弱智儿童适应过程、特点。明晰弱智儿童适应性教育诊断 ,适应性养成教育的思路。启发对障碍、对环境建构的理解
【关键词】弱智儿童 适应性教育
【基金】
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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