浅论高等学校分类与定位的若干理论问题
2003-11-18分类号:G640
【部门】湖南大学政策研究室 湖南长沙410082厦门大学高教所 访问学者 福建厦门361005
【摘要】界定了高等学校分类与定位概念的内涵与外延。探讨了高等学校的类型和层次,分类与定位,以及分类、定位与评价三者之间的关系,为深入研究我国高等学校分类与定位问题提供了参考。
【关键词】高等学校 类型 层次 分类 定位
【基金】
【所属期刊栏目】中国高教研究
文献传递