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论高等职业教育课程目标的价值取向
2003-07-01
分类号:G718.5
【作者】
郑晓梅
【部门】
江苏技术师范学院教育系
【摘要】
对三种典型的课程目标取向的本质特征进行阐述,论述了高等职业教育课程目标的应然取向:"行为目标"、"生成性目标"和"表现性目标"的整合。
【关键词】
高等职业教育 课程目标 价值取向
【基金】
【所属期刊栏目】
职业技术教育
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