美国研究型大学本科教育改革透视
2003-01-25分类号：G649.712
【部门】复旦大学高等教育研究所 上海200433
【摘要】近 1 0年来 ,美国研究型大学超越通识教育与专业教育之争 ,开始建构以研究为本的本科教育。合作性、问题性和实践性构成本科教育新范式的三个维度 ,并由此引发了研究型大学课程体系的创新
【关键词】美国 研究型大学 本科教育 课程改革
【基金】教育部“十五”重点课题资助项目 (DIA0 1 0 2 95)
【所属期刊栏目】高等教育研究
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