【摘要】本文证实了“农村教育为弱势事业”的事实判断与“农村教育是经济与社会发展的自变量”的价值判断,提出了农村教育弱势走强的对策思路:在教育方针、教育发展战略、教育发展目标及政府拨款上调整战略管理,使之定向有序地解决城乡不同地区教育共同发展的问题。