论教师评价中的区分评价
2003-12-25分类号：G451.1
【部门】华东师范大学课程与教学研究所 上海200062
【摘要】根据教师评价标准设立有所区分的清晰期望 ,有经验的老教师、缺乏经验的新教师和处于教学困境中的教师都能藉以进行自我提升 ,在学校管理中应该有意识地对不同教师的不同发展水平和需求进行有针对性的区分管理
【关键词】标准 教师评价 区分 专业发展
【基金】教育部人文社科研究“十五”规划课题“以人为本的师资管理理论与教师评价制度的研究”(编号0 1JA880 0 3 9)的系列论文
【所属期刊栏目】教育科学
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