【摘要】本文介绍当前国内外学者对基于Web教学的一些思考与争议,结合作者从事网络教育的体验,对基于Web教学所面临的教育学理论背景、课程设计、交互和评价等问题做了一些分析,旨在对深化基于Web教学的研究与发展 提供一些借鉴与补益。