洛扎诺夫暗示教学法的技术特点分析
2003-06-10分类号：G424
【部门】教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究所 北京100875
【摘要】暗示教学法是暗示学原理在教育中的应用 ,多适用于外语教学 ,并以超常的教学效果著称。洛扎诺夫针对长期以来教学中忽视无意识心理活动的现象 ,提出教学的整体性原则 ,并且在实践中总结出六种有利于学生产生无意识心理活动的技术。这六种技术共同体现了指向无意识、整体性和实践性的特点
【关键词】暗示 暗示教学法 无意识
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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