标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

课程改革呼唤——理性精神

2003-01-15分类号:G423.3

【作者】吴永军
【部门】南京师范大学 博士教授南京210097
【摘要】课程改革是一项精心设计、组织、实施的系统工程,有必要让理性精神贯穿始终。课程改革中坚持理性精神的实质就是:追求真理,实事求是,善于反思,独立思考,不盲从权威,严格按科学规律办事,把课程改革看成既是合目的性的实践活动,更是合规律性的实践活动。当前在一些基本问题的认识上,如传统与现代、基础与创新、标准与多元等,尤其要坚持理性精神。
【关键词】合规律性  合目的性  后现代思潮  人文精神  主体性  现代课程论  人文关怀  美国学生  多尔  建构主义理论  
【基金】本文系江苏省教育科学“十五”规划重点课题的成果之一(批准号:B/2001/01/019)
【所属期刊栏目】教育发展研究
文献传递