课程改革呼唤——理性精神
2003-01-15分类号:G423.3
【部门】南京师范大学 博士教授南京210097
【摘要】课程改革是一项精心设计、组织、实施的系统工程,有必要让理性精神贯穿始终。课程改革中坚持理性精神的实质就是:追求真理,实事求是,善于反思,独立思考,不盲从权威,严格按科学规律办事,把课程改革看成既是合目的性的实践活动,更是合规律性的实践活动。当前在一些基本问题的认识上,如传统与现代、基础与创新、标准与多元等,尤其要坚持理性精神。
【关键词】合规律性 合目的性 后现代思潮 人文精神 主体性 现代课程论 人文关怀 美国学生 多尔 建构主义理论
【基金】本文系江苏省教育科学“十五”规划重点课题的成果之一(批准号:B/2001/01/019)
【所属期刊栏目】教育发展研究
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