【摘要】基层教研部门主要是指县(区)级教研室。在新课程实施中,基层教研的地位和作用怎样,教研员应如何重新进行自身定位,如何改变工作方式等,是需要关注并要着力研究的问题。本文力图从县(区)级教研室的层面,提出一些调整策略和方法,并结合具体的工作实际,对教研员的工作形态和方式进行探讨。